«Любовь к детям и делу привела молодых педагогов обратно в Буинск: истории Лидии Нуждиной и Алёны Мурзыковой»

Лидия Нуждина, окончившая гимназию №5 пять лет назад, теперь сама преподаёт там историю.

По правде говоря, сдав единый государственный экзамен, Лидия, как и большинство её сверстников, оказалась перед непростым выбором: куда поступать, какую профессию выбрать, чтобы потом не пожалеть о своём решении? Она долго сомневалась, взвешивала плюсы и минусы разных направлений. Профессия учитель казалось ей привлекательной профессией, однако сомнения оставались — хватит ли сил и терпения посвятить себя этому нелегкому труду?

Ещё задолго до поступления в университет мама неоднократно говорила Лидии, что у неё способности к преподавательской деятельности. Особенно сильно повлияли на её профессиональный выбор два педагога: учитель обществознания Надежда Юрьевна Казначеева и учитель истории Галия Талгатовна Абдульманова (ныне покойная).

Стоит признать, что сначала Лидия совсем не стремилась становиться учителем. Тем более, получив высшее образование по целевой программе, ей предстояло провести последующие пять лет, работая именно в школе.

– Во время практики нас направили в школы города Казани. Я преподавала в школе № 39 и лицее № 5. Институт очень помогает молодым педагогам начать работу. То, что рядом были сильные педагоги, придавало мне уверенности. Когда дети внимательно слушают тебя, задают вопросы, это само по себе заставляет полюбить профессию. В то время я думала: «Если бы я не стала учителем, кем бы тогда была?». Я благодарна маме и своим учителям, – поделилась она своими мыслями.

Наш диалог затронул и тему общего восприятия предмета истории современными школьниками. Уточнили, насколько трудно освоить такую дисциплину.

– Хотя история не считается точной наукой, как математика и физика, она нелегкая. Нужно изучать каждый период, начиная с древней истории, понимая исторические даты и осмысливая ключевые события. Я считаю, что в школе каждый предмет по-своему уникален и сложен для изучения. Во время учебы в институте я старалась учиться, чтобы знать и понимать. Поэтому не пропускала занятия. Сейчас я преподаю этот предмет всем, кроме 7-го класса. В будущем, возможно, появятся желающие сдавать ЕГЭ. «Если раньше, во время учебы, я боялась, что не смогу ответить на вопрос учителя, то теперь считаю, что должна быть всегда готова к вопросам учеников», – говорит она.

Алена Мурзыкова, выпускница Альшиховской школы, с начала учебного года работает учителем в Рунгинской школе. После сдачи ЕГЭ она, как и коллега Лидия, интересовалась различными направлениями.

Огромную роль в выборе профессии сыграло влияние преподавателя истории Владимира Емельянова, который сумел вызвать интерес девушки к данному предмету. Важным оказалось и то, что её мама, будучи учительницей русского языка и литературы, оказала большую поддержку в принятии этого непростого решения.  

– Я поняла, что при выборе профессии нужно прислушиваться к советам. Я училась по целевой программе с именной стипендией, предложенной районом. Когда начала преподавать, выбранная профессия стала нравиться еще больше. На вопрос, сложно ли преподавать историю по-новому, я отвечу так: меняются учебники, взгляды, в этом есть определенный вызов к самосовершенствованию. А историю я бы не назвала сложным предметом. Я ищу разные варианты, чтобы сделать урок как можно интереснее. И творческий подход дает свои результаты. К тому же, старшие учителя всегда готовы прийти на помощь, – говорит Алена Мурзыкова. Учительница ведет уроки с 5 по 9 классы.

Наиля Хасибзянова