Секреты успеха: буинские школьники о своей победе в робототехническом турнире (фото)

На соревнования при поддержке руководства

Вначале о самом турнире:  на ринге из специального толстого стекла железные машины несутся с большой скоростью. Ими управляет пилот. Машины сталкиваются друг с другом, переворачиваются. Цель каждого робота, команды – любым способом вывести из строя робота противника до конца и доказать, что созданный ими робот продуман до мелочей. Таким образом, 22 команды со всей республики, собравшиеся в центре «Казань Экспо», пытались доказать превосходство своих железных машин. Соревнования проходили по олимпийской системе.

Преподаватель центра внешкольной работы Анвар Рахматуллин решил принять участие в конкурсе со своими учениками, занимающимися робототехникой и программированием. Однако для занятий детям требовались ринг, детали для создания роботов и дорогие запасные части, что требовало значительных затрат. Глава района Ранис Камартдинов лично взялся помочь юным инженерам. Игры в «Казань Экспо» проходят на профессиональном ринге. Таким образом, для центра внешкольной работы был создан аналогичный ринг. Анвар Рахматуллин сформировал команду из шести учеников, увлеченных робототехникой. Вместе создали макет будущего робота. Его вес не должен был превышать 1,5 килограмма. Необходимо было продумать, какой материал  выбрать, чтобы поверхность робота не изнашивалась во время боя, грамотно спланировать электронику, обеспечить максимальную мобильность и долговечность деталей. Требовалось не только собрать робота один раз, но и иметь достаточное количество запасных частей на случай, если робот противника выведет из строя какую-либо деталь. Таким образом, команда была обеспечена всем необходимым.

Нашему роботу хватило секунды

Капитан команды Нариман Рахматуллин, пилот Арслан Алиев, электрик Максим Иванов, механики Рамзан Камартдинов, Реналь Сулейманов и Самир Юсупов создали превосходного мини-робота. В Казани на ринге IT-парка несколько раз оттачивали свое мастерство.

– Наши ребята выступали под названием «Техно-гвардия». На каждый поединок отводилось 3 минуты. Первый бой завершили нокаутом за 10 секунд. Наш робот вывел из строя «противника», сделав его неработоспособным. Во втором бою наш робот «повалил на лопатки» робот противника за несколько секунд. По условиям игр между боями команды могли приводить своих роботов в рабочее состояние. Нам тоже пришлось ремонтировать машину. Мы были к этому готовы. Посоветовавшись, единомышленники нашли поврежденный участок и заменили его. Параметры робота не должны были меняться. И это надо сразу учитывать. Как только пилот нажал на рычаг, робот с ревом пришел в движение, – рассказывает Анвар Рахматуллин.

Пока преподаватель рассказывал, ребята продемонстрировали нам, как управляют роботом на ринге. Впечатляет, как он разрывает пластиковые бутылки, играющие роль противника, топчет и переворачивает деревянные бруски.

– Видите, каким уникальным получился робот. Можно сказать, над ним трудилась целая команда «инженеров». Некоторые детали мы попросили сделать на специальном станке Буинского машиностроительного завода. Ведь детали должны быть прочными и одновременно легкими. Мы научились выбирать нужный материал из нескольких видов пластика. Во время игр мы поняли, что нужны «клыки», и тут же на месте сделали. И самое главное – основная цель конкурса не только победа над противником, а развитие у учащихся инженерных знаний, показать, как физика, химия и информатика связаны с этим процессом. Например, для понимания электрической системы робота нужны знания физики, веса и прочности деталей – химии, а для программирования его движений – информатики, – сказал Анвар Рахматуллин.

Кузница робототехники

Нас также привлекло то, что в нашем городе есть база для подготовки молодых инженеров. Анвар Рахматуллин провел экскурсию, пригласив всех желающих школьников заниматься здесь. Члены кружка под названием «От винтика до беспилотника» работали на компьютерах.

Преподаватель нам объяснил, что каждый из них самостоятельно создает своего робота, показал недочеты. В другом кабинете работает 3D-принтер. Здесь ученики создают детали, которые они сами придумали, или другие свои работы с помощью этого оборудования. В общем этот принтер дает возможность воплотить в жизнь их идею, увидеть результат. Затем все приступили к урокам программирования.

– Представьте, робот собран. Все готово, но теперь его нужно заставлять двигаться, сражаться или работать. Если не запрограммировать, он ничего не будет делать, – говорит преподаватель. Мы увидели, что это еще одна область создания роботов.

Видите, сколько труда и умения работать в команде стоят за большими достижениями юных инженеров. Молодцы!

Наиля Хәсибзянова.