В Татарстане создан виртуальный тренажер для обучения рабочим профессиям

Он позволяет неопытному работнику овладеть навыками выполнения сложных ручных операций, требующих при традиционном подходе длительного механического запоминания. Об этом сообщает пресс-служба Казанского государственного института культуры.

Разработка позволяет погрузить обучаемого в приближенную к реальной ситуации виртуальную среду, обеспечивающую эффективное использование образной и моторной памяти. Как рассказал директор инжинирингового центра Шамиль Султанов, использование тренажерного комплекса обеспечивает получение человеком информации сразу в нескольких форматах — визуальном, текстовом и в виде аудиоинструкций. Кроме того, сокращает время обучения в 2-3 раза без потери его качества.

«Обучение ряду рабочих профессий „с нуля“ традиционными методами может занимать до нескольких месяцев, использование же тренажера позволяет сократить эту дистанцию до 3-4 недель», — пояснил Султанов.

В качестве профессий, которым в ходе испытаний комплекса обучались не имеющие навыков волонтеры, инжиниринговым центром были выбраны гончарное дело, создание художественных изделий из древесины, а также пошив сложных исторических костюмов народов Поволжья.

Разработчики отмечают, что тренажеры могут быть адаптированы под обучение любым рабочим специальностям. Кроме того, технология позволит эффективно интегрировать в обучение новым специальностям людей с ограниченными возможностями.

Разработку инжинирингового центра на базе Казанского государственного института культуры в Центре управления проектами в промышленности охарактеризовали как крайне актуальную для российской экономики. По итогам первого квартала 2023 года, согласно отчету ЦБ, обеспеченность работниками у российских компаний оказалась самой низкой с начала наблюдений, то есть с 1998 года. При этом уже сегодня в некоторых регионах зарплата квалифицированного токаря может составлять 120 тысяч рублей и выше. В центре уверены, что разработка казанских ученых в ближайшее время найдет свое применение как в сфере среднего профессионального образования, так и среди промышленных предприятий, заинтересованных в эффективных программах и методиках переобучения рабочих.